Η ΤΕΘΛΑΣΜΕΝΗ ΓΡΑΜΜΗ

Σήμερα μάθαμε την τεθλασμένη γραμμούλα

την φτιάξαμε με ράβδους

 με τουβλάκια

και με χρωματιστές πατούσες

την περπατήσαμε

την γράψαμε με το χέρι μας

και για εμπέδωση κάναμε
 και το φύλλο εργασίας με τη προγραφική δεξιότητα

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΓΡΑΜΜΑ

 με πολύχρωμα χαρτάκια στολίζουμε

 το γράμμα του ονόματος μας

απλό και εύκολο για τα 11 προνήπια μας

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

χειμωνίτσα

κολάζ :  κόβουμε από περιοδικό τα ρούχα

 και ζωγραφίζουμε το πρόσωπο

ομαδικές εργασίες

με τέμπερα

ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΧΑΡΤΟΠΕΤΣΕΤΑΣ
 ΚΑΙ ΛΕΥΚΗ ΤΕΜΠΕΡΑ

ΚΑΤΙ ΑΠΟ ΧΙΟΝΙ

Φτιάξαμε τα χιονανθρωπάκια με τα γράμματα του ονόματος μας,

τα μετρήσαμε , βρήκαμε ποιό έχει ταπερισσότερα γράμματα και ποιό τα λιγότερα

και στολίσαμε την τάξη μας

τα χιονανθρωπάκια της τάξης μας!!!!!!!!

 

Τολμήσαμε να ζωγραφίσουμε σε γλασέ χαρτί με τέμπερα τους χιονάνθρωπους μας ,

να αφήσουμε την φαντασία μας να καλπάσει

και ιδού το καταπληκτικό αποτέλεσμα

  Ζωγραφίζω  παροιμίες

Ο Γενάρης δε γεννά

ούτε αυγά ούτε πουλιά

μόνο χιόνια και νερά

Του Γενάρη το φεγγάρι

λάμπει σαν μαργαριτάρι

Ο Φλεβάρης με νερό

κουτσός μπαίνει στο χορό

Φλεβάρης κουτσοφέβαρος

έρχεται κούτσα-κούτσα

όλο νερά και λούτσα

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει

καλοκαίρι θα μυρίσει

  ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΡΟΥΧΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ ΚΑΙ ΕΙΠΑΜΕ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ.

ΤΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΑΜΕ, ΤΑ ΜΕΤΡΗΣΑΜΕ, ΒΡΗΚΑΜΕ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΤΩΝΑΓΟΡΙΩΝ,

ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΚΟΚΚΙΝΑ-ΠΟΣΑ ΜΠΛΕ , ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΓΑΝΤΙΑ ΜΑΣ, ΤΑ ΚΑΣΚΩΛ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΦΙΑ ΜΑΣ

ΓΡΑΨΑΜΕ ΤΟΥΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ, ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΛΑ-ΠΙΑ ΛΙΓΟΤΕΡΑ

ΚΑΝΑΜΕ ΑΓΩΝΑ ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΤΑ ΦΟΡΕΣΕΙ ΠΟΙΟ ΓΡΗΓΟΡΑ-Α! ΕΚΕΙ ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΕΣΧΙΣΑΝ

ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΧΑΡΑ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΞΩ ΕΠΕΦΤΑΝ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ  ΝΙΦΑΔΕΣ ΤΑ ΠΕΤΑΞΑΜΕ ΨΗΛΑ

- ΜΕ ΑΠΩΛΕΙΑ ΤΟ ΧΑΡΤΙΝΟ ΦΩΤΙΣΤΙΚΟ ΜΑΣ,ΧΑΛΑΛΙ ΜΑΣ-

ΤΑ ΦΟΡΕΣΑΜΕ ΚΑΙ ΒΓΗΚΑΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ …….ΤΙΣ ΝΙΦΑΔΕΣ ΕΙΠΑΜΕ!!!!!! ΓΙΑΤΙ ΕΔΩ ΣΤΗ ΜΥΤΙΛΗΝΗ ΚΑΝΟΥΜΕ

ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΜΕ ΙΧΝΟΣ ΧΙΟΝΙΟΥ ΕΠΕΙΔΗ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΑΣ  ΔΕΝ  ΧΙΟΝΙΖΕΙ ΣΥΧΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΒΕΛΑΚΙ ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ

ΤΟΥ ΚΑΙΡΟΥ ΜΠΑΙΝΕΙ ΣΠΑΝΙΑ ΣΤΟ  ΧΙΟΝΙ

μετράμε τα αντικείμενα μέσα στο στεφάνι

 και γράφουμε τον αριθμό

και συνεχίσαμε με τα κασκώλ μας, τα γάντια μας ,τις κάλτσες μας και τα σκουφιά μας!!!!!!!!

τα ομαδοποιήσαμε, τα μετρήσαμε, γράψαμε την λέξη και την αντιστοιχήσαμε, 

ζωγραφίζουμε το παραμύθι
 "ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λοιώσει""

ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

το πρώτο μεταφορικό μέσο!!!!!!!

 

 σύνθεση λέξης

  

  

φύλλα εργασίας

 Κόβουμε και κολάμε κάθε μεταφορικό

 μέσο εκεί που ταξιδεύει

 και επειδή κυκλοφοράμε, μαθαίνουμε να το κάνουμε σωστά

 εισιτήρια για να ταξιδεύσουμε!!!!!!

 χρωματίζουμε τα φανάρια

Ζωγραφίζουμε ένα παιδάκι πάνω στο ποδήλατο

 και ένα πίσω από αυτό

 κόβουμε και κολάμε τα μέσα συγκοινωνίας

 που ταξιδεύουν στον αέρα ,στη στεριά και στη θάλασσα

Κόβουμε τα καράβια και τα κολάμε

 από το μεγάλο στο μικρό

Αίνιγμα

Ζώνη άσπρη στη μέση και γάντι λευκό

στο κεφάλι καπέλο και τι κορμί στητό

στη μέση του δρόμου τα χέρια κινεί

πεζούς και αμάξια αυτός οδηγεί!!

 

κατασκευές

 γιατί μας αρέσει το ποδήλατο

Συνθέσαμε τραγουδάκια και φτιάξαμε

 το βιβλίο με τους αριθμούς

Δύο ποδήλατα είχε η Μαρία

της χαρίσανε άλλο ένα και έχει τώρα τρία

Τρία τραινάκια φύγανε απ’ το σταθμό

χάλασε το ένα και μείνανε μόνο δυό

Έξι  αυτοκίνητα τρέχουν στη στεριά

ήρθαν άλλα τρία και έγιναν εννιά

Δέκα καράβια ταξιδεύουν στο γιαλό

άραξαν τα δύο και μείνανε οκτώ 

Δύο ελικόπτερα πετάνε  στη σειρά

ήρθαν κι άλλα δύο και γίνανε τέσσερα

Τραγουδάκι

Τ' αεροπλανάκι πετά πολύ ψηλά,

 καθώς το πλοίο στο νερό κυλά.

Τ' αυτοκινητάκι πάει γοργά  γοργά

 καθώς το τρένο τρέχει και φεύγει μακριά.

 Ν α το λεωφορείο που παίρνει τα παιδιά

και παίζει το κλάξον του ωραία δυνατά.

 Το ποδηλατάκι τρέχει όλο χαρά,

 είναι απ' όλα πιο αργό μα χαίρεται μ' αυτά.